Fake news e libertà di formazione della opinione: un approccio cognitivo

Mattei, Annacarla (A.A. 2021/2022) Fake news e libertà di formazione della opinione: un approccio cognitivo. Tesi di Laurea in Informatica giuridica, Luiss Guido Carli, relatore Francesco Romeo, pp. 116. [Single Cycle Master's Degree Thesis]

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Abstract/Index

Fake news: definizione, storia e disinformazione moderna. L’era della post-verità e fake news: definizione. Fake news nella storia. Disinformazione nella società odierna: gli aspetti tecnici della diffusione. Disinformazione nella società odierna: gli aspetti cognitivi e sociologici della diffusione. Comunità di pratica digitale. Costruzione di fake news efficaci: il ruolo dei fatti sociali situati, cyber-truppe, smart mobs, profilazione ed emoticons. Fake news come fatti sociali e il ruolo delle cyber-truppe. Fake news come fatti sociali situati. Smart mobs e disintermediazione. Costruzione di fake news efficaci. Profilazione. Come le emoticons influenzano la diffusione della disinformazione. Fake news e profilazione nelle campagne elettorali: conseguenze per la democrazia. L’utilizzo delle fake news in ambito politico. Cambridge Analytica. Elezioni americane 2016: il ruolo di Cambridge Analytica. Il ruolo di Cambridge Analytica nella Brexit. Cambridge Analytica: l’inchiesta. Bubble democracy. I rischi per la democrazia. Come contrastare le fake news. Il ruolo delle istituzioni nel contrastare le fake news. Il ruolo della rete nel contrastare le fake news. Il ruolo degli utenti nel contrastare le fake news.

References

Bibliografia: pp. 85-88. Sitografia: pp. 89-116.

Thesis Type: Single Cycle Master's Degree Thesis
Institution: Luiss Guido Carli
Degree Program: Single Cycle Master's Degree Programs > Single Cycle Master's Degree Program in Law (LMG-01)
Chair: Informatica giuridica
Thesis Supervisor: Romeo, Francesco
Thesis Co-Supervisor: Ciacci, Gianluigi
Academic Year: 2021/2022
Session: Extraordinary
Deposited by: Alessandro Perfetti
Date Deposited: 26 Jul 2023 13:54
Last Modified: 26 Jul 2023 13:54
URI: https://tesi.luiss.it/id/eprint/36133

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