Chiper, Iasmina Macrina (A.A. 2022/2023) EdTech & employability: l’utilizzo degli open badge per superare il relevance-gap e incentivare il life-long-learning per le business school. Tesi di Laurea in Strategie d'impresa, Luiss Guido Carli, relatore Enzo Peruffo, pp. 158. [Master's Degree Thesis]

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Abstract/Index

Come è evoluto il concetto di “università” nel tempo. Trasformazione digitale. Introduzione all’EdTech. Employability: lo stretto legame con l’istruzione terziaria. Come misurare l’employability. Employability: lo stretto legame con l’istruzione terziaria. Evoluzione del mercato del lavoro e dell’istruzione terziaria. Education-job mismatch. Upskilling e reskilling. Il futuro delle business school. Storia delle business school. Il dibattito relevance-gap. Open badge. L’utilizzo degli open badge. Sviluppo di un framework per l’ideazione e implementazione degli open badge. Metodologia della ricerca–descrizione dell’analisi empirica. Le interviste con i recruiter. Analisi di un caso studio estero: open badge per certificare l’acquisizione di soft skill. Evidenze dalla ricerca e applicabilità dei modelli nell’area executive education di Luiss Business School.

References

Bibliografia e sitografia: pp. 135-140.

Thesis Type:	Master's Degree Thesis
Institution:	Luiss Guido Carli
Degree Program:	Master's Degree Programs > Master's Degree Program in Strategic Management (LM-77)
Outstanding Thesis:	Department of Business and Management
Chair:	Strategie d'impresa
Thesis Supervisor:	Peruffo, Enzo
Thesis Co-Supervisor:	Pirolo, Luca
Academic Year:	2022/2023
Session:	Summer
Deposited by:	Alessandro Perfetti
Date Deposited:	19 Jan 2024 13:53
Last Modified:	15 May 2024 06:57
URI:	https://tesi.luiss.it/id/eprint/37611

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